Mapa de la inteligencia emocional en el cerebro

Las habilidades cognitivas no están separadas de las emocionales, revela la imagen.
A pesar de que se suele creer que la inteligencia general no tiene nada que ver con las emociones, un mapa de la inteligencia emocional en el cerebro ha revelado que este tipo de inteligencia comparte las mismas regiones cerebrales que la inteligencia general. Esta similitud tendría su causa en que somos seres sociales, por lo que nuestra capacidad de comprensión no sólo ha de implicar habilidades cognitivas básicas, sino también la habilidad para manejarnos en entornos sociales y comprender a los demás, explican los científicos.
Un reciente estudio de 152 veteranos de la guerra de Vietnam con lesiones cerebrales sufridas en combate ha permitido elaborar el primer mapa detallado de regiones del cerebro que contribuyen a la inteligencia emocional, que es la capacidad para procesar información emocional (reconocer sentimientos propios y ajenos) y manejarnos en los entornos sociales.
La investigación ha revelado que existe una significativa imbricación entre la inteligencia general y la inteligencia emocional, tanto en términos de comportamiento como cerebrales.
Así, puntuaciones más elevadas en tests de inteligencia se correspondieron con un mayor rendimiento en las mediciones de inteligencia emocional, y se constató que para ambos tipos de inteligencia resultaban importantes las mismas áreas cerebrales, en su mayor parte. Los resultados del presente estudio han aparecido publicados en la revista Social Cognitive & Affective Neuroscience.

La corteza cerebral y la inteligencia general
“El grupo de estudio ha sido interesante, principalmente porque nos ha permitido determinar hasta qué punto ciertos daños en áreas específicas del cerebro están relacionados con disfunciones en aspectos específicos de la inteligencia emocional y de la inteligencia general”, explica Aron K. Barbey, director de la investigación y profesor de neurociencia y psicología del Beckman Institute for Advanced Science and Technology de la Universidad de Illinois (Estados Unidos), en un comunicado de dicha Universidad.
En un estudio previo, también dirigido por Barbey, se elaboró un mapa de la base neuronal de la inteligencia general, analizando cómo lesiones cerebrales específicas (también de una extensa muestra de veteranos de Vietnam) afectaba al rendimiento en pruebas sobre procesos cognitivos fundamentales.
En ambas investigaciones, los científicos tomaron datos de escáneres cerebrales de los participantes para producir un mapa tridimensional y colectivo de la corteza cerebral. Luego dividieron dicho mapa en unidades tridimensionales, bautizadas como voxels.
A continuación, compararon las habilidades cognitivas de los pacientes con daños en un voxel particular o en un conjunto de voxels concreto con las de aquellos pacientes sin lesiones en esas mismas regiones del cerebro.
Esto les permitió identificar las áreas del cerebro esenciales para habilidades cognitivas específicas, así como aquellas que contribuyen significativamente a la inteligencia general, a la emocional o a ambas.

Ambas inteligencias comparten regiones cerebrales
Lo que los científicos han podido constatar en ambos estudios es que regiones específicas del córtex frontal (situada detrás de la frente) y de la corteza parietal (parte superior del cerebro situada cerca de la parte posterior del cráneo) resultan importantes tanto para la inteligencia general como para la emocional.
Se sabe que el córtex frontal está implicado en la regulación del comportamiento y también que procesa los sentimientos de recompensa y que desempeña un papel en la atención, la planificación y la memoria. La corteza parietal, por su parte, ayuda a integrar la información sensorial, y contribuye a la coordinación corporal y al procesamiento del lenguaje.
"Históricamente, se ha pensado que la inteligencia general es distinta a la inteligencia social y emocional", afirma Barbey. Las medidas de la inteligencia humana más utilizadas se han centrado en tareas como el razonamiento verbal o la capacidad para recordar o manipular la información de manera eficiente, explica el científico.
"La inteligencia, en gran medida, depende de habilidades cognitivas básicas, como la atención, la percepción, la memoria o el lenguaje. Pero también depende de la interacción con otras personas. Somos fundamentalmente seres sociales, por lo que nuestra capacidad de comprensión no sólo implica habilidades cognitivas básicas, sino también la aplicación de estas habilidades a situaciones sociales, lo que nos permite manejarnos en entornos sociales y comprender a los demás”, continua Barbey.
Este nuevo hallazgo ayudará a científicos y a médicos a entender y a responder a las lesiones cerebrales de sus pacientes, pero además tiene un interés más amplio, dado que demuestra la interdependencia entre inteligencia general y emocional en la mente humana sana.

Referencias bibliográficas:
Aron K. Barbey, Roberto Colom, Jeffrey Solomon, Frank Krueger, Chad Forbes y Jordan Grafman. An integrative architecture for general intelligence and executive function revealed by lesion mapping brain. Brain(Marzo, 2012). DOI: 10.1093/brain/aws021.
A. K. Barbey, R. Colom, J. Grafman. Distributed neural system for emotional intelligence revealed by lesion mapping. Social Cognitive and Affective Neuroscience (Noviembre, 2012). DOI: 10.1093/scan/nss124.

Diseñan un chip de ADN que detecta el trastorno por déficit de atención

Una investigadora de la Universidad del País Vasco ha presentado un biochip o ADNchip (un chip medidor de ADN) que ayuda a diagnosticar el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y que podría mejorar también su terapéutica. El chip distingue tres subtipos del TDAH: inatento, hiperactivo y combinado.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es el trastorno neuropsiquiátrico más común en la infancia. Sin embargo, actualmente no existe ninguna herramienta que asegure su diagnóstico. En la tesis titulada Desarrollo de un sistema de genotipado para la aplicación en el ‘trastorno por déficit de atención con hiperactividad’ y su farmacogenética, la investigadora Alaitz Molano, licenciada en bioquímica y doctora en farmacología por la Universidad del País Vasco/EHU, presenta una herramienta que podría mejorar tanto el diagnóstico como la terapéutica de este trastorno.
El TDAH tiene una prevalencia del 8 al 12% entre la población infanto-juvenil mundial, de los cuales el 50% mantiene los síntomas en la edad adulta. Los niños con TDAH tienen dificultades en la atención mantenida y no terminan las tareas asignadas, distrayéndose frecuentemente. Además, pueden mostrar comportamientos impulsivos y presentan una actividad excesiva e inapropiada en el contexto en que se encuentran, presentando gran dificultad para inhibir sus impulsos.

“Todos estos síntomas afectan gravemente a la vida social, académica y laboral del individuo y causan un gran impacto en sus familias y entorno cercano”, comenta Molano en una nota de prensa de la UPV/EHU.
Debido a la problemática existente para efectuar el diagnóstico y tratamiento de los pacientes de TDAH, se planteó esta tesis doctoral con la finalidad de desarrollar y validar clínicamente una herramienta de genotipado que pudiera ayudar a confirmar el diagnóstico, a predecir la evolución, y a elegir el tratamiento farmacológico más adecuado en cada caso.
Molano estudió la asociación de polimorfismos genéticos (variaciones en la secuencia de ADN entre diferentes individuos) con el TDAH. “Buscamos en la bibliografía todas las asociaciones que se habían descrito previamente, en todo el mundo, e hicimos un estudio clínico, para ver si esos polimorfismos también se daban en la población española; porque las asociaciones genéticas varían mucho de unas poblaciones a otras”.
Se han analizado unas 400 muestras de saliva de pacientes de TDAH y otras 400 muestras de controles sanos sin antecedentes de enfermedades psiquiátricas. Y partiendo de más de 250 polimorfismos, se encontraron 32 polimorfismos asociados tanto al diagnóstico de TDAH como a la evolución del trastorno, al subtipo de TDAH, la severidad sintomatológica y la presencia de comorbilidades

El ADNchip
En base a esos resultados, Molano propone un DNAchip o biochip (un chip medidor de ADN) con esos 32 polimorfismos, y que se podría actualizar con nuevos polimorfismos, como herramienta tanto para el diagnóstico como para el cálculo de susceptibilidad genética a diferentes variables (presentar buena respuesta a fármacos, normalización de los síntomas, etc).
Por otro lado, este estudio ha confirmado la existencia de los 3 subtipos del TDAH: inatento, hiperactivo y combinado. “Se ve que, en base a la genética, son diferentes los niños que pertenecen a un subtipo o a otro”, explica Molano.
Por el contrario, no se encontraron asociaciones directas entre los polimorfismos analizados y la respuesta al tratamiento farmacológico (atomoxetina y metilfenidato). Molano cree que esto podría ser debido a que “en muchos casos los datos de fármacos que teníamos no eran rigurosos”, debido a la dificultad de la recolección de este tipo de datos.
Precisamente, Molano seguirá investigando en esa línea: “Queremos centrarnos en la parte de la respuesta a fármacos, conseguir más muestras, mejor caracterizadas, controlando muy bien las variables de toma de fármacos, si realmente se tomaban o no, etc.”.
La investigadora espera que esta herramienta llegue a las clínicas: “El proyecto fue financiado por Progenika Biopharma (empresa de tests genéticos) y la farmacéutica Juste SAFQ, pero tenemos además 10 colaboradores clínicos de centros públicos y privados de España, y es complicado poner a todos de acuerdo en cuanto a patentes, comercialización, etc. Pero nuestra idea es que se llegue a comercializar y que tenga buena aceptación”.

Fuente: tendencias21.net 

Relacionan un gen con la obesidad, la depresión y el TDAH

Unos investigadores han identificado una mutación genética que se relaciona con la enfermedad mental y la obesidad.

Los investigadores hallaron que la supresión del factor neurotrófico derivado del cerebro (FNDC) se asocia con la ansiedad, la depresión y la obesidad. El FNDC es un factor de crecimiento del sistema nervioso que desempeña un importante papel en el desarrollo del cerebro.
El estudio evaluó a más de 65,000 personas en EE. UU., Canadá y Europa. En total, cinco personas tenían una supresión del FNDC. Todas eran obesas, tenían retraso mental de leve a moderado y un trastorno del estado de ánimo.

Los niños con supresión del FNDC tenían trastornos de ansiedad, trastornos de agresividad o trastorno por déficit de atención con hiperactividad, mientras que otros con supresión del FNDC tenían ansiedad y depresión mayor.
Los que presentan supresiones del FNDC aumentaban de peso gradualmente mientras crecían, lo que sugiere que la obesidad es un proceso a largo plazo cuando el FNDC se suprime, apuntaron Carl Ernst, profesor del departamento de psiquiatría de la Universidad de McGill en Montreal, y colegas.
"Los científicos han intentado hallar una región del genoma que tenga que ver con la psicopatología humana, buscando respuestas en cualquier lugar de nuestro ADN que nos pueda dar una pista sobre las causas genéticas de estos tipos de trastornos", apuntó Ernst en un comunicado de prensa de la universidad. "Nuestro estudio relaciona concluyentemente a una sola región del genoma con el estado de ánimo y la ansiedad".
El estudio aparece en la edición del 8 de octubre de la revista Archives of General Psychiatry. Aunque los investigadores hallaron una asociación entre la supresión del FNDC, la obesidad y la enfermedad mental, no establecieron una relación causal.

Fuente: McGill University, news release, Oct. 8, 2012

Pilas minúsculas,una creciente amenaza para los niños

A medida que el uso de las minúsculas pilas de botón se ha hecho más común para dar energía a dispositivos como juguetes, relojes y audífonos, más niños pequeños las han tragado, lo que ha resultado en ahogamientos e incluso muertes, señala un nuevo informe de EE. UU.
De 1997 a 2010, hasta 40,000 niños menores de 13 años han sido tratados en salas de emergencias por ingerir las pequeñísimas pilas, según la Comisión de Seguridad de los Productos del Consumidor de EE. UU.
"Este es un problema que hemos conocido debido a todos los dispositivos electrónicos que las personas poseen", lamentó la Dra. Amanda Porro, pediatra del Hospital Pediátrico de Miami, que no participó en el informe.
"Los padres tienen que mantener esos dispositivos fuera del alcance de los niños", aconsejó, y añadió que una de las consecuencias más peligrosas de tragarse una pila de botón es que se atore en el esófago del niño.
"El niño podría tener solo síntomas vagos", dijo Porro. "A menos que haya visto al niño tragarse la pila, es muy difícil de diagnosticar, y se necesita una radiografía para ver la pila", apuntó.
Porro sugiere mantener las pilas bajo llave y fuera del alcance de los niños. "Si un padre ve a un niño tragarse una pila, deben acudir a la sala de emergencias de inmediato porque puede haber daño significativo en un plazo de una a dos horas. Es una verdadera emergencia", enfatizó.
El informe aparece en la edición del 31 de agosto de la revista de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU.,Morbidity and Mortality Weekly Report.

Con el paso de los años, el número de niños tratados por ingerir pilas ha aumentado 2.5 veces, de 1,900 en 1998 a 4,800 en 2010. En la mayoría de casos, los niños fueron tratados y dados de alta, pero diez por ciento fueron hospitalizados, según el informe.
Trece niños murieron por tragarse pilas de 2002 a 2010, en comparación con uno en 1998. Generalmente, esas muertes fueron causadas porque los contenidos tóxicos de las pilas se salían en el esófago de los niños, donde se había atorado la pila, halló el informe.
Cuando las baterías se atoran en el esófago de un niño, pueden ocurrir quemaduras graves en menos de dos horas, y puede haber una hemorragia grave tras dos semanas, según el informe.
Con frecuencia, esos casos pueden ser difíciles de diagnosticar, y en varios casos los niños murieron porque la batería atorada se pasó por alto, según el informe.
"Los padres y cuidadores deben estar conscientes de los peligros potenciales asociados con la exposición a pilas (sobre todo la ingestión de pilas de botón) y asegurar que los productos que los contengan se mantengan fuera del alcance de los niños o que las pilas estén encerradas con seguridad en el producto", escribieron los investigadores.
"Debido a que los retrasos en el diagnóstico y el tratamiento pueden llevar a complicaciones graves y a la muerte, cuando se sospeche que un niño se ha tragado una pila, se debe buscar atención médica rápidamente. También es importante reconocer que los niños tal vez se muestren renuentes o no puedan decir que se han tragado una pila o que le dieron una a un hermanito", añadieron los investigadores.

Fuentes: Amanda Porro, M.D., pediatrician, Miami Children's Hospital, Miami, Fla.; Aug. 31, 2012, Morbidity and Mortality Weekly Report, U.S. Centers for Disease Control and Prevention

Las nuevas caras del suicidio

• El 49% de los suicidios en el mundo se producen en China y la India.
• En estos países, las mujeres jóvenes constituyen un grupo en especial peligro.
• Algunos factores de riesgo considerados universales, en realidad no lo son.
• Los expertos advierten que hace falta entender el problema para solucionarlo.

Comprender por qué una persona decide acabar con su vida es muy complicado para el resto. Las razones por las que se producen estos trágicos episodios no se conocen del todo bien y, aunque el dolor parece ser un vehículo común, cada vez hay más pruebas de que existen grandes diferencias entre países y regiones que son importantes identificar y comprender para evitar estas muertes.
"Mejorar la prevención del suicidio globalmente requerirá una mejor comprensión de por qué y cómo las personas deciden quitarse la vida" en diferentes partes del mundo. Ésta es una de las conclusiones que emana de una serie de artículos dedicados al suicidio que publica esta semana 'The Lancet'. Esta reflexión de los editores de la revista surge de los "inesperados hallazgos" realizados en la India y China que indican que "algunos de los factores de riesgo del suicidio que hasta ahora se habían asumido como universales, en realidad, varían enormemente de una cultura a otra".
Cada año, según estimaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), 900.000 personas se quitan la vida en el mundo y el 84% de los casos se da en países con ingresos bajos o medios. China y la India registran el 49% de todos los suicidios, que son la segunda causa de mortalidad entre los adultos jóvenes de 15 a 29 años, y están cerca de superar a las muertes relacionadas con el embarazo y el parto como primera causa de defunción entre las mujeres indias.

Mujeres en riesgo
Estos datos, revelados por el primer estudio representativo realizado en la India, "confirman lo que se ha sospechado durante décadas, que el suicidio es un gran problema de salud" en estos países y que "no ha recibido la atención que se merece", afirman Michael Phillips y Hui G. Cheng, de la Facultad de Medicina de la Universidad Jiao Tong de Shanghai (China) en uno de los artículos.
Y el problema tiene una cara distinta de la dibujada hasta ahora por la OMS. Tiene un rostro más femenino. Mientras que las estimaciones de las agencias internacionales establecen que por cada mujer que se quita la vida en el mundo, tres hombres hacen lo mismo, el análisis realizado por el London School of Hygiene & Tropical Medicine (Reino Unido) indica que este ratio no está tan descompensado y que por cada suicidio femenino ocurren 1,67 masculinos.
El nuevo cálculo es el resultado de lo observado en estos dos países asiáticos -el ratio es 1 a 1 en China y 1,5 a 1 en la India- donde lasmujeres jóvenes de zonas rurales forman un grupo en especial peligro. La primera sorpresa, y diferencia respecto a los países ricos, fue el lugar de residencia, ya que en el 'primer mundo' los suicidios son más habituales en las ciudades. La segunda fue descubrir que estar separada, divorciada o viuda eran factores protectores y no desencadenantes.
Los estudios realizados en China coinciden con estos hallazgos y arrojan además otra diferencia fundamental con occidente: la enfermedad mental es mucho menos frecuente entre aquellos que comenten suicidio o que lo intentan.

Restricción de los medios
A pesar de estas evidencias, los planes de prevención del suicidio se basan en datos y cifras de los estados más ricos, de modo que no sólo no tienen por qué servir allí donde son más necesarios, sino que el coste de su puesta en marcha es prohibitivo para los países con economías y sistemas sanitarios débiles.
Una de las estrategias más efectivas a la hora de evitar suicidios y que se puede aplicar en cualquier lugar del mundo es la limitación al acceso de los medios más utilizados para cometerlo. Por ejemplo, restringir las armas de fuego en EEUU o dificultar la adquisición de pesticidas en Asia, donde causan la mitad de las muertes autoinfligidas.
"La percepción común es que si alguien desea suicidarse, lo va a hacer por el método que tenga disponible", explica Paul Yip, del Centro para la Investigación y Prevención del Suicidio de Hong Kong (China). "Sin embargo, en contra de esta idea común, cada vez hay más pruebas de que restringir el acceso a los métodos más letales tiene un efecto significativo en la reducción de las tasas de suicidio".

Fuente: elmundo.es

12 de Junio - Día Mundial contra el Trabajo Infantil

Mensajes de texto mientras se conduce

Aunque más conductores adolescentes se ponen el cinturón y no conducen borrachos que en años anteriores, otro peligro (los mensajes de texto) plantea una nueva amenaza, muestra una investigación del gobierno de EE. UU.
Uno de cada tres estudiantes de secundaria dijeron que habían enviado o recibido mensajes de texto o correo electrónico mientras conducían en el mes anterior, señala un equipo de investigación de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de EE. UU.

"Enviar o recibir mensajes de texto o de correo electrónico mientras se conduce puede tener consecuencias letales que son completamente prevenibles", enfatizó el jueves al mediodía en una conferencia de prensa Howell Wechsler, director de la División de Salud Adolescente y Escolar de los CDC. "Así que aunque nos complace ver cambios en muchas conductas relacionadas con los accidentes de vehículos motores, algunos de los nuevos hallazgos nos alarman, sobre todo los que tienen que ver con las distracciones al conducir".
El informe arrojó algunas noticias muy buenas: en los últimos 20 años, ha habido mejoras marcadas entre los adolescentes en términos del uso del cinturón de seguridad, no ir en coche con conductores borrachos y no conducir borrachos, halló el equipo de Wechsler.
"El hallazgo más notable en este informe es la reducción significativa en las conductas de riesgo relacionadas con los accidentes de vehículos motores, que son la principal causa de muerte entre los jóvenes de Estados Unidos", apuntó Wechsler. "Dan cuenta de más de una de cada tres muertes de adolescentes cada año".
De 1991 a 2011, el periodo cubierto por el informe, el número de estudiantes de secundaria que afirmaron que "nunca o casi nunca" usaban un cinturón de seguridad se redujo de 26 a apenas 8 por ciento.
En el mismo periodo, el número de estudiantes que dijeron que habían estado recientemente en un coche con un conductor que había bebido disminuyó de 40 a 24 por ciento. El número de adolescentes que dijeron que habían estado bebiendo mientras conducían cayó de 17 por ciento en 1997 a 8 por ciento en 2011, anota el informe.
"Esas tendencias muestran que estamos haciendo avances reales en ayudar a los jóvenes de nuestro país a decidirse por opciones positivas de salud", señaló Wechsler. "En la última década, ha habido un descenso de 44 por ciento en las muertes por accidentes de vehículos motores en los adolescentes de 13 a 19 años".
Pero han emergido nuevas conductas de distracción potencialmente peligrosas, como el envío y recepción de mensajes de texto. "Por primera vez, el informe ofrece datos nacionales que muestran que el uso de tecnología [como los teléfonos celulares] entre los jóvenes resulta en nuevos riesgos", advirtió Wechsler.
Además, el informe halló que uno de cada seis adolescentes había sido acosado a través de correo electrónico, salas de chat, mensajes instantáneos o mensajes de texto en el año anterior.

Otros puntos destacados por el informe:

• En 2009, 19 por ciento de los adolescentes fumaban; en 2011, esa cifra fue de 18 por ciento.
• El uso de marihuana aumentó de 21 por ciento en 2009 a 23 por ciento en 2011.
• Actualmente, más estudiantes de secundaria fuman marihuana que cigarrillos.

Los datos fueron recolectados al entrevistar a más de 15,000 estudiantes de secundaria de todo el país. Por primera vez, se recolectaron datos usando tanto teléfonos fijos como celulares.

Fuentes: June 7, 2012, press conference with: Howell Wechsler, Ed.D., M.P.H., director, Division of Adolescent and School Health, U.S. Centers for Disease Control and Prevention; June 7, 2012, CDC report: 2011 Youth Risk Behavior Surveillance

Más evidencia de que el bilingüismo ayuda a las habilidades del pensamiento

Las personas que hablan dos idiomas tienen un mejor proceso de escucha, lo que mejora sus habilidades de atención y memoria, según un nuevo estudio de tamaño reducido.
Investigadores de la Universidad de Northwestern registraron las respuestas del tallo cerebral de 23 adolescentes que hablaban inglés y español y de 25 adolescentes que solo hablaban inglés mientras escuchaban sonidos de habla bajo dos condiciones.
Bajo una condición de tranquilidad, ambos grupos tuvieron resultados similares. Pero cuando había ruido de fondo, los cerebros de los adolescentes bilingües rindieron mejor en la detección de los sonidos del habla.
Los hallazgos muestran que ser bilingüe cambia la forma en que el sistema nervioso responde al sonido, según los investigadores.
"Las personas hacen crucigramas y otras actividades para mantener una mente aguda", comentó en un comunicado de prensa de la universidad la coautora del estudio Viorica Marian, experta en bilingüismo y profesora asociada de ciencias de la comunicación.
"Pero las ventajas que hemos descubierto en los que hablan dos idiomas surgen de forma automática simplemente por saber y usar dos idiomas. Parece que los beneficios del bilingüismo son particularmente potentes y amplios, e incluyen la atención, la inhibición y la codificación del sonido", explicó.
El estudio aparece en la edición del 30 de abril de la revista Proceedings of the National Academy of Sciences.
"Los bilingües son malabaristas naturales", señaló Marian. "La persona bilingüe hace malabares con la información lingüística, y parece que presta automáticamente más atención a los sonidos relevantes y no a los irrelevantes. En lugar de fomentar la confusión lingüística, el bilingüismo fomenta un mejor 'control inhibidor', o sea la capacidad de detectar los sonidos relevantes del habla e ignorar los demás".

Fuente: Northwestern University, news release, April 30, 2012

Uno de cada 100 argentinos padecería de celiaquía

Así lo informaron desde la Asociación Celíaca Argentina. En el Día Internacional del Celíaco, aseguran que “es importante estar atentos a los síntomas, para que se realicen lo más rápido los análisis que permitan llegar al diagnóstico”.

Uno de cada 100 argentinos puede ser celíaco y la clave para llegar a tiempo al diagnóstico y a sus cuidados, radica en no subestimar los síntomas que varían según la edad en que se manifiesta esta enfermedad intestinal crónica, que causa intolerancia a los alimentos con gluten.
Así lo afirmaron integrantes de la Asociación Celíaca Argentina (ACeA), cuando se conmemora el Día Internacional del Celíaco, en el que se trata de concientizar sobre el alcance de la celiaquía y los cuidados alimenticios.
La celiaquía es la intolerancia permanente al gluten, que es un conjunto de proteínas presentes en el trigo, avena, cebada y centeno (TACC) y productos derivados de esos cuatro cereales.
Gladys Altamirano, vicepresidenta de ACeA, señaló que la celiaquía “puede estar tanto presente en niños como en adultos” y añadió que “es importante estar atentos a sus síntomas, tanto desde el punto de vista del paciente como del médico, para que se realicen lo más rápido los análisis para llegar al diagnóstico”.
Altamirano precisó que “si el médico está entrenado en el tema de la celiaquía ante el detalle de distintos síntomas variables pero característicos en el celíaco, puede ordenar la realización de un análisis de sangre y una endoscopía en la que se toma una muestra del intestino delgado”, para comprobar si se padece la enfermedad.

Una vez llegado al diagnóstico la persona celíaca debe tener cuidados alimenticios consumiendoproductos sin TACC.
En ese sentido, Altamirano se refirió a la resolución del Ministerio de Salud por la cual las obras sociales y las prepagas deben dar una cobertura para alimentos libres de gluten destinados a celíacos.
La medida oficializada a principios de abril era un reclamo de las asociaciones de los celíacos a las obras sociales y prepagas, que a partir del mes pasado deben brindar a cada persona una cobertura en concepto de harinas y premezclas libres de gluten, por un monto mensual de 215 pesos.
La ACeA al explicar la variabilidad de los síntomas de la celiaquía precisó que en los niños suelen ser diarrea crónica (síndrome de mala absorción), vómitos reiterados, marcada distensión abdominal, falta de masa muscular, pérdida de peso, retraso del crecimiento, escasa estatura, cabello y piel secos.
También, en los chicos la celiaquía puede manifestarse con descalcificación, inapetencia, mal carácter o irritabilidad, alteraciones en el esmalte dental, dislexia, autismo e hiperactividad.
En tanto, en los adolescentes celíacos, la enfermedad suele causar dolor abdominal, falta de ánimo, rechazo a la actividad deportiva, retraso en el ciclo menstrual y frecuentemente baja talla comparativa con los hermanos o llamativamente menor en función de lo esperado por la altura de sus padres, retraso puberal, estreñimiento, aftas recurrentes y anemia ferropénica.

Mientras que en los adultos la enfermedad presenta síntomas como osteoporosis, fracturas, artritis, diarreas, estreñimiento, desnutrición, abortos espontáneos, hijos recién nacidos con bajo peso, impotencia, infertilidad, pérdida de peso, anemia ferropénica, caída del cabello y colon irritable.
La ACeA, debido a que la dieta con alimentos sin TACC es la base del tratamiento para no padecer los síntomas de la celiaquía, realizará este fin de semana la Expoceliaca 2012, donde ofrecerá a menor precio alimentos destinados a los celíacos.
La muestra se realizará de 10 a 20 con entrada gratuita en el centro cultural Borges, en Viamonte 825 de la Capital Federal y habrá a partir de las 14.30 charlas con profesionales de la salud sobre la celiaquía.

Fuente: Télam

Hace falta que la población cobre mayor conciencia sobre los alcances de la hepatitis

No puede menos que ser debidamente ponderada la advertencia que acaban de formular médicos reunidos en estas jornadas en la ciudad de Buenos Aires, en el sentido de que el virus de la hepatitis C (VHC) causa en la actualidad más muertes en los Estados Unidos que el SIDA, señalando que la falta de conciencia y el desconocimiento contribuyen a que las inversiones en la prevención y en la atención de esa enfermedad sean inadecuadas.

Tal definición surgió en el curso de la IV Reunión Latinoamericana de Hepatitis que delibera en la capital federal con la presencia de unos 250 expertos de la Región, quienes decidieron transmitir las conclusiones de un estudio realizado por los Centros Para el Control y Prevención de las Enfermedades del país del Norte.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre 130 y 170 millones de personas en el mundo se encuentran infectadas con el virus de la hepatitis C, y más de 350 mil mueren cada año como consecuencia de enfermedades hepáticas relacionadas con la hepatitis C, un virus que se transmite principalmente a través del contacto con sangre infectada, señalaron los organizadores del encuentro de Buenos Aires.
Los especialistas enfatizan en que la falta de detección de la enfermedad lleva a que muchas de las personas infectadas sigan transmitiendo el virus sin saberlo, lo que amplía enormemente el universo de nuevos casos, entre los que se encuentran desde sus parejas, niños recién nacidos, o nuevos infectados por diversas vías, advirtieron.

Las fuentes médicas enfatizaron en que las hepatitis crónicas, tanto la B como la C, son realmente peligrosas porque en la gran mayoría de los casos son asintomáticas. Explicaron que pueden llevar a una enfermedad grave, potencialmente mortal, sin que el paciente tenga antes ningún síntoma. Como se ha dicho, estos síntomas pueden aparecer sólo cuando la enfermedad se encuentra en una fase demasiado avanzada.
Resulta por cierto justificada la preocupación de los especialistas si se repara tanto en las causas del mal como en las posibilidades reales de curación -sobre todo si se habla de la hepatitis C- en situaciones que dejan a las claras la necesidad de una intensa política sanitaria por parte del Estado, encaminada a concientizar a la población acerca de las peculiaridades específicas de este mal.
Sin embargo, no es el de la hepatitis un caso excepcional. Existen en nuestro país muchas otras enfermedades -como las de origen cardíaco, por dar sólo un caso- en las que la mayoría de los afectados ignora que está enfermo. La falta de controles sanitarios en el país, periódicos y obligatorios, explican en gran medida este fenómeno que debería ser ponderado como un gravísimo problema social.

En lo concerniente a la hepatitis, resulta clara la importancia que reviste la difusión de conceptos elementales, a través de una permanente enseñanza en torno a los cuidados previos y al comportamiento que debe observarse apenas se adviertan los signos de la afección, con el objeto de reforzar una tarea preventiva que, por ahora, es la única a la que puede recurrirse para paliar la incidencia del mal.

Fuente: eldia.com.ar

El ejercicio podría aumentar la capacidad académica de los niños

Fomentar la actividad física entre los niños pequeños en las escuelas puede terminar mejorando su rendimiento académico, sugiere un estudio reciente.
Investigadores italianos dieron seguimiento a 138 niños entre los ocho y once años de edad que tomaron pruebas de agudeza mental bajo una serie de condiciones, que a veces incluían actividad física y a veces no.
"Con frecuencia, los maestros afirman que los estudiantes pierden la atención y la concentración con periodos prolongados de instrucción académica", señaló en un comunicado de prensa la primera autora del estudio Maria Chiara Gallotta, de la Universidad de Roma. "Los elementos claves del aprendizaje, especialmente importantes durante el desarrollo, son la atención y la concentración. Nuestro estudio examinó la relación entre el esfuerzo y los niveles de atención y concentración de los niños de la escuela".
Los hallazgos aparecen en la edición de marzo de la revista Medicine & Science in Sports & Exercise.

En un periodo de tres semanas, los niños recibieron tres sesiones de pruebas de 50 minutos cada una. Antes de la primera prueba, todos habían participado en alguna forma de esfuerzo físico. Antes de la segunda prueba, solo hicieron ejercicios académicos. Y la tercera vez habían participado en actividad tanto física como académica. Todas las pruebas se estructuraron para que midieran las habilidades de concentración además de la velocidad con que los niños respondían, y la calidad de sus respuestas.
Los niños tuvieron el mejor rendimiento tras la actividad física o la actividad académica, pero rindieron menos cuando ambas cosas se combinaron antes de las pruebas.

La velocidad de procesamiento aumentó en 9 por ciento tras hacer algún tipo de "ejercicio" mental y 10 por ciento tras la actividad física. Pero tras un esfuerzo combinado físico y mental, las puntuaciones de las pruebas aumentaron en apenas 4 por ciento.
De forma similar, en términos de las habilidades de concentración, la actividad mental previa a las pruebas mejoró las puntuaciones en 13 por ciento, y la actividad física 10 por ciento. Cuando se combinaron ambas, los resultados de las pruebas apenas aumentaron en 2 por ciento.
Los autores apuntaron que las puntuaciones más bajas podrían deberse a un aumento en el estrés asociado con pedir a los niños que ejercitaran tanto sus cerebros como sus cuerpos en el mismo periodo.
Gallotta señaló que "nuestros hallazgos sugieren que varios tipos de esfuerzo tienen distintas influencias beneficiosas sobre el rendimiento cognitivo inmediato de los niños escolares. Aunque se necesita más investigación, creemos que esto provee una justificación útil para el aumento de las oportunidades de actividad física en el ámbito académico".


Fuente: Medicine & Science in Sports & Exercise, March 1, 2012