La iniciativa apunta a reducir los elevados índices de deserción del sistema educativo de los jóvenes con discapacidad visual.
Pablo dejó la carrera que había elegido. Al tiempo y esfuerzo que le demanda a cualquier estudiante universitario, él debía sumarle un cúmulo de obstáculos extra: es ciego. Por ello, contar con los materiales en soportes accesibles le resultaba casi una odisea; necesitaba que alguien le grabara los apuntes o libros para estudiar cada materia. Como esto dependía de la voluntad y tiempo disponible de otras personas, muchas veces no lograba cumplir con los plazos establecidos por los docentes.
Su rendimiento académico fue decayendo y finalmente, abandonó. ¿Cuántos “Pablos” estudian hoy en la universidad? ¿Y cuántos más dejaron de hacerlo?
Con el fin de ofrecer materiales de estudio en soportes viables y permitir el acceso en igualdad de condiciones a la educación, la Escuela de Ciencias de la Información (ECI) de la Universidad Nacional de Córdoba inició un servicio de digitalización de textos para personas ciegas o con baja visión.
El trabajo se realiza a demanda, es decir que los estudiantes llevan los materiales (apuntes o libros), que son digitalizados con un escáner de alimentación continua y luego sometidos a un proceso de corrección por parte de voluntarios, ya que según la calidad del original, en ocasiones el aparato “confunde” algunos símbolos, no interpreta imágenes y entonces es necesario ordenar e interpretar los gráficos.
El proceso termina con la grabación en formato de audio (mp3) o en CD y con la publicación en la biblioteca o documentoteca de Tiflolibros (www.redmate.org ), las primeras en su tipo en Latinoamérica, que ya suman más de 28 mil volúmenes y casi 500 documentos. Los interesados, además, pueden “leer” esos materiales en una computadora ubicada en la biblioteca de la ECI que posee un software específico lector de pantalla, encargado de traducir los escritos en voz sintética.
Este trabajo es posible gracias a un Proyecto de Voluntariado Universitario financiado por la secretaría de Políticas Universitarias de la Nación -en el que participan docentes, egresados y estudiantes de la ECI- y a una beca de la secretaría de Extensión Universitaria de la UNC. La gestora de la iniciativa es Jimena López, una alumna ciega del cuarto año de la carrera de Comunicación Social.
Para aunar esfuerzos y evitar la duplicación de trabajo se conformó la Red MATE (Materiales y Apoyos Tiflo Educativos). Es una iniciativa de la Unión Nacional de Ciegos del Uruguay, (Uruguay) en convenio con la Universidad de la República, la ECI y la Asociación Civil Tiflonexos, con sede en Buenos Aires, para la producción de este tipo de materiales de lectura y con el objetivo de reducir el alto índice de deserción del sistema educativo por parte de los jóvenes con discapacidad visual.
Allanar el camino
En muchos casos, las familias de los estudiantes con discapacidades visuales son las encargadas de grabar los materiales de sus hijos o hermanos. En otros, esto no es posible por distintas razones. Jimena recuerda que al comenzar la carrera solía recurrir a la biblioteca para discapacitados visuales. “Voluntarios he tenido de todos los tipos: amas de casa, trabajadores de media jornada, jubilados, embarazadas que debían reposar, y hasta gente súper ocupada”, comenta a InfoUniversidades. Pero las necesidades de uno no se corresponden siempre con el tiempo de los demás. “Si bien conté con personas en las que pude confiar plenamente, con otros corté clavos hasta último momento”, agrega.
Respecto a las clases, Jimena las grababa y luego las desgrababa para hacer los prácticos. “Ese es un trabajo desgastante y lo hacía diariamente porque si se me acumulaban cassettes se tornaba más pesado”.
Tomar notas en braille es “poco práctico”; hacerlo a mano es sumamente lento y con la máquina braille es tan ruidoso que impide escuchar al docente, además de molestar a los compañeros.
La digitalización tiene la ventaja de que es posible socializar los materiales porque se almacenan en una computadora y se duplican para los distintos usuarios o se suben en la biblioteca virtual. También son convertibles en audio, braille o macrotipos; en este caso, para los destinatarios con baja visión. Los archivos ocupan poco espacio, al contrario de lo que sucede con las grabaciones de audio que demandan más tiempo de producción, espacio físico (cassettes) y presupuesto.
En poco menos de un mes de trabajo, el Centro de Producción de Ciencias de la Información digitalizó todo el material de cuarto año del Traductorado de Inglés, varias materias de la carrera de Comunicación Social y textos de Trabajo Social.
Convocatoria a voluntarios
Como el trabajo es creciente, la convocatoria a voluntarios para la corrección de textos está abierta en forma permanente. Para participar no es requisito pertenecer a la UNC. La tarea puede realizarse a distancia o en el Centro de Producción ubicado en la Escuela de Ciencias de la Información (ECI).
Las personas con discapacidad visual que requieran la digitalización de sus materiales y los interesados en participar como voluntarios pueden dirigirse al Gabinete de Informática de la Escuela de Ciencias de la Información (Valparaíso s/n. Ciudad Universitaria), de lunes a viernes de 9 a 12. Teléfono: (0351) 433-4161, interno 109 ó 115. Correo electrónico: cordoba@redmate.org
Derechos de autor
La digitalización y reproducción de materiales no vulnera los derechos de autor, puesto que la ley 26.285 autoriza y protege la conversión de textos a sistemas accesibles para personas cuya discapacidad les impide otra forma de lectura. Comprende, entre otros, los libros en audio y los textos en soporte informático que se distribuyan mediante organizaciones y en forma no comercial destinados a personas ciegas, disminuidas visuales, disléxicas, o con limitaciones sensoriales o físicas que no permiten la lectura tradicional.
Para acceder a la biblioteca y documentoteca virtual es necesario contar
con una clave que sólo se obtiene enviando el certificado de discapacidad visual. Se invita a los docentes de la UNC a facilitar sus producciones (artículos, libros, ponencias) para ser puestos a disposición a través de este sistema.
Fuente: Andrés Fernández, comunicacion@rectorado.unc.edu.ar
Mónica Viada, Prosecretaría de Comunicación Institucional
Universidad Nacional de Córdoba, Escuela de Ciencias de Información
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