Loïc Martínez: Aún queda mucho por hacer en accesibilidad web en España

El profesor de la FIUPM evalúa la situación de la red en nuestro país y los retos aún pendientes.

Algo tan sencillo como acceder a un ordenador puede convertirse en un desafío para aquellas personas que tienen algún tipo de “discapacidad”. Para todas ellas, la esperanza viene de las nuevas tecnologías y de su accesibilidad. Según Löic Martínez, experto en el tema y profesor de la FIUPM, en este sentido quedan pasos aún que dar: lo más importante es lograr que las instituciones y los responsables del desarrollo de páginas web sigan un enfoque centrado en las necesidades reales de este tipo de usuarios.Algo tan sencillo como acceder a un ordenador puede convertirse en un desafío para aquellas personas que tienen algún tipo de “discapacidad”, entendiendo como tal que hay ciertas diferencias entre lo que pueden hacer y lo que el entorno les exige. 

Para todas ellas, la esperanza viene de las nuevas tecnologías y diseños relacionados con la accesibilidad que trata de identificar las dificultades con las que se encuentran estas personas y diseñar dispositivos que permitan salvarlas.
Loïc Martínez, doctor en Informática por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) desde el año 2003 y profesor asociado del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos e Ingeniería del Software de la Facultad de Informática de esta institución desde 1996, ha centrado su labor docente en la enseñanza de sistemas y lenguajes de programación accesibles.
Este profesor de la Facultad de Informática de la UPM(FIUPM) es miembro investigador de SETIAM (Sección de Transferencia Informática en Apoyo a las Minusvalías), que pertenece a CETTICO (Centro de Transferencia Tecnológica en Informática y Comunicaciones), y participa en dos comités técnicos de AENOR(Asociación Española de Normalización), relacionados con las discapacidades.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de “persona con discapacidad”?
En Europa se ha generalizado la denominación de “persona con discapacidad” para exponer una situación en la que se establecen ciertas diferencias entre lo que puede hacer una persona y lo que el entorno le exige. Hay otro sector que considera que incluso esta terminología tiene un carácter negativo (ya que habla de personas con “dis”-capacidad) y que no debería valorarse a las personas por sus capacidades pues todos deberíamos tener los mismos derechos. Este grupo, llamado Foro de Vida Independiente, defiende el uso de la expresión “personas con diversidad funcional”, que es la que yo empleo.

¿Cuáles son los principales retos con los que se encuentra una persona con diversidad funcional desde el punto de vista del acceso a las tecnologías de la información? ¿Y en el caso de los mayores?
Todas las personas con diversidad funcional pueden encontrar problemas de acceso a los productos y servicios de las tecnologías de la información (TI), si éstos no han sido diseñados convenientemente según las pautas de diseño accesible.
Por ejemplo, las personas con dificultades de visión necesitan que la información se proporcione de forma no visual, mediante voz o Braille, o ampliar el tamaño de los textos y que el contraste de colores sea adecuado. Aquellos que no oyen o que han perdido parte de la audición necesitan alternativas a la información sonora, como señales visuales, vídeos grabados en lengua de signos, dispositivos que permitan controlar la calidad del sonido... Las personas con limitaciones en su destreza o fuerza requieren controles que se puedan manejar con una sola mano y quienes tienen limitado su alcance (por ejemplo, si están sentados en una silla de ruedas) necesitan que los terminales de uso público estén diseñados para poder utilizarse con ese alcance limitado.
Sin embargo, hay que tener en cuenta que muchas personas con diversidad funcional utilizan productos de apoyo ( “ayudas técnicas”) para acceder a los productos TI. No es necesario que un ordenador hable para que lo pueda utilizar una persona ciega, lo que es necesario es que los programas que funcionen en ese ordenador estén bien hechos y sean compatibles con los productos de apoyo.
En cuanto a las personas mayores, comparten los mismos problemas de acceso ya que lo normal al avanzar la edad es que suframos cambios en varias de nuestras capacidades. Sin embargo, tienden a no utilizar productos de apoyo porque no se consideran a sí mismas como personas con diversidad funcional.

¿Qué debe tener una página web para que se pueda considerar accesible? ¿Qué características debe cumplir?
Para que una página se considere accesible debe cumplir con los requisitos técnicos de las pautas deaccesibilidad al contenido web (en inglés Web Content Accessibility Guidelines, abreviado como WCAG), publicadas por el consorcio de la web (en inglés World Wide Web Consortium). En ellas, se dice que las páginas web tienen que cumplir cuatro grandes objetivos: ser perceptibles para cualquier persona, ser operables por cualquier persona, ser comprensibles para cualquier persona y ser robustas, es decir, que funcionen en cualquier navegador y sean compatibles con los productos de apoyo.
Estos objetivos se desglosan en 12 pautas detalladas en 61 criterios de conformidad (en inglés sucess criteria). Así, entre las características más importantes que deben tener las páginas web accesibles destacan el cuidado del lenguaje para que sea fácil de comprender, la programación de los contenidos web de forma sintácticamente correcta para que todos los navegadores los interpreten de forma adecuada, subtítulos y audiodescripción en los vídeos, buen contraste de colores entre el primer plano y el fondo; y permitir el acceso completo usando el teclado.

¿Cuáles son las principales dificultades que se deben salvar para garantizar la usabilidad de una web?
La usabilidad es el grado con el que un producto puede ser utilizado por los usuarios para realizar sus tareas de forma efectiva, eficiente y satisfactoria.
Algunos problemas típicos de usabilidad son los esquemas de navegación confusos y el mal etiquetado de los botones, que dificulta saber qué hacer en cada momento; el exceso de información en cada página, que sobrecarga la capacidad mental de los usuarios; el excesivo número de pasos que deben seguirse para completar una tarea o los diseños con estética poco cuidada que provocan rechazo.

¿Cuáles son los retos que aún quedan por salvar para garantizar la usabilidad de la web?
Lo más importante es lograr que los responsables del desarrollo de páginas web sigan un enfoque centrado en el usuario en su trabajo. Así podrán conocer sus necesidades reales y hacer diseños basados en ellas, comprobando si funcionan mediante las correspondientes pruebas de usabilidad.

¿Son conscientes las instituciones de la importancia de la accesibilidad, también en la web?
España es un país pionero en la accesibilidad del entorno construido (calles y edificios) gracias a la labor de instituciones como la ONCE y su Fundación. Sin embargo, los resultados en la accesibilidad a los productos TI y la web en particular no son tan buenos.

Hoy en día, todas las instituciones públicas son conscientes de la necesidad de ofrecer páginas web accesibles ya que es un requisito legal y hay un régimen asociado de infracciones y sanciones. Por la misma razón muchas empresas del sector, que ofrecen sus servicios a la administración pública, también tienen en cuenta la importancia de la accesibilidad web.
Sin embargo, la percepción es que el esfuerzo no está a la altura de lo requerido y el resultado final es que el grado de accesibilidad de las páginas web no es demasiado bueno, como ocurre en los países de nuestro entorno.

¿Qué acciones que se están llevando a cabo en la Universidad en cuanto a las personas con discapacidad, desde el punto de vista de las tecnologías de la información?
En la Facultad de Informática, uno de los grandes logros es la incorporación de contenidos formativos sobre accesibilidad y diseño para todos en las distintas titulaciones que ofertamos, con actividades que empezaron en 1995.
Participamos en numerosos Proyectos de I+D relacionados con sistemas para personas con diversidad funcional, dentro del Grupo de Investigación en Informática y Comunicaciones (CETTICO).Estas actividades comenzaron en 1988 con la creación del Centro de Transferencia Tecnológica en Informática y Comunicaciones.Además, representamos a la Universidad en los organismos de normalización técnica (AENOR, CEN, CENELEC, ETSI, ISO) para el desarrollo de estándares que definen los requisitos de accesibilidad de distintos productos TI.

¿Qué aspectos concretos se enseñan a los estudiantes de Informática?
Los actuales alumnos del Grado en Ingeniería Informática tienen una asignatura llamada “Interacción Persona-Ordenador”, en la que aprenden a diseñar sistemas siguiendo el enfoque de desarrollo centrado en el usuario. En esa asignatura también se les hace comprender las necesidades de las personas con diversidad funcional y también trabajan sobre el contenido de las pautas WCAG.
Otros ejemplos son el Máster Universitario en Software y Sistemas y el Máster Universitario en Ingeniería Informática de la UPM que ofertan asignaturas relacionadas con este tema.

¿Qué actividad desarrolla su grupo de investigación en este campo?
Destaca nuestra participación en el Mandato Europeo M 376 dirigido a las organizaciones europeas de normalización (CEN, CENELEC, ETSI), cuyo objetivo es la elaboración de una norma europea con requisitos de accesibilidad para las compras públicas de productos TI accesibles.
Soy uno de los expertos que prepara dicha norma europea, que previsiblemente será de obligado cumplimiento en un futuro para todos los contratos públicos de productos y servicios TI.

¿Qué aplicaciones concretas tienen los proyectos que han llevado a cabo hasta el momento en este campo? ¿Se han interesado en ello empresas o universidades a nivel nacional o internacional?
En el Grupo CETTICO hemos desarrollado una gran cantidad de productos que han sido transferidos a instituciones como la ONCE, la CNSE (Confederación Estatal de Personas Sordas), el IMSERSO y el Ministerio de Educación. Hemos publicado los resultados de nuestros trabajos en numerosas conferencias y revistas nacionales e internacionales. Algunos ejemplos de proyectos han sido revisores de pantalla, magnificadores, enciclopedias y diccionarios electrónicos para personas ciegas, diccionarios de lengua de signos, sistemas educativos para niños con necesidades especiales, un sistema de asesoría para la adaptación del ordenador a personas con diversidad funcional, herramientas de soporte para la evaluación de la accesibilidad web, etc.

¿Cuál es el nivel de adaptación a la accesibilidad que hay en España en relación al de otros países? ¿Hay algún referente a nivel internacional en cuanto a accesibilidad entre las instituciones universitarias?
Se han hecho esfuerzos considerables en este campo. Aunque los resultados en cuanto al porcentaje de sitios web completamente accesibles no son muy buenos, sí están en el mismo nivel que el de los países europeos de nuestro entorno. La tendencia es buena y con el tiempo es previsible que los resultados mejoren.
Algunos referentes internacionales en el ámbito universitario sobre accesibilidad en TI son el Trace Research & Development Center de la Universidad de Wisconsin-Madison y el Center on Disabilities de la Universidad California State University Northridge, ambos en Estados Unidos; el Web Ergonomics Lab de la Universidad de Manchester en el Reino Unido; el grupo Inova de la Universidad Pierre y Marie Curie en Francia; el grupo del profesor Klaus Miesenberger de la Universidad de Linz en Austria; el grupo del profesor Jan Engelen de la Universidad Católica de Lovaina en Bélgica y, en España, el grupo de Interacción Persona Computador para Necesidades Especiales de la Universidad del País Vasco.

Fuente: tendencias21.net

Lucha por acceso a las piscinas de los hoteles

Una forma clave de alivio en el verano, las piscinas de los hoteles, sigue estando fuera del alcance de muchos viajeros estadounidenses discapacitados.

Las personas con problemas de movilidad o parálisis con frecuencia necesitan un ascensor mecánico para la piscina o una rampa con una inclinación leve para llegar al agua. Sin esas adaptaciones, quedan marginados.
Ese es el motivo de que una orden del gobierno para hacer que esas piscinas sean accesibles para las personas con discapacidades se ha convertido en un improbable campo de batalla, en el que los grupos de derechos para los discapacitados se enfrentan con el sector hotelero.
Ambas partes están de acuerdo en un punto, que todo el mundo debería poder acceder a una piscina pública. En lo que no están de acuerdo es en qué es factible.
Mientras tanto, Ann Cody, ex atleta de pista y campo, dijo que ni siquiera lleva un traje de baño cuando sale de viaje. Cody quedó paralizada a los 16 años por una mielitis transversa, una rara enfermedad de la médula espinal, y es parapléjica. Como directora de políticas y alcance global de BlazeSports America, en Washington, D.C., viaja mucho y halla que incluso los hoteles con una orientación de negocios con frecuencia no tienen un acceso a la piscina mediante ascensor, comentó.
"Nadar en verano siempre ha sido una gran parte de mi vida, cultural y recreativamente. Las personas con discapacidades desean disfrutar de la piscina no solo para su salud y forma física, sino también de forma social", planteó Cody.
Por eso, la Asociación Estadounidense de Personas con Discapacidades (American Association of People with Disabilities, AAPD) insta a los hoteles a acelerar la implementación de las reglas de la Ley de los estadounidenses con discapacidades (ADA) que estipulan que todas las piscinas públicas, piscinas infantiles y spas sean accesibles para las personas con discapacidades para el 31 de enero de 2013.

Las reglas sobre las piscinas accesibles, publicadas por la División de Derechos Civiles del Departamento de Justicia de EE. UU. en 2010, fueron actualizadas en mayo de 2012 en respuesta a información del sector hotelero sobre los desafíos a los que se enfrentan en la implementación. Los requerimientos obligan a que las áreas públicas de natación (lo que incluye los hoteles, los moteles, los centros recreativos, los clubes públicos de golf, los parques acuáticos y los gimnasios) sean adaptadas para hacerlas accesibles para las personas con discapacidades, y que las piscinas recién construidas sean diseñadas para proveer a los discapacitados la misma independencia, facilidad y conveniencia experimentadas por las personas sin discapacidades.
Las piscinas más pequeñas solo tienen que tener un medio de entrada, ya sea un elevador o una pendiente como alternativa a las escaleras. Las piscinas grandes (de más de 91 metros o 300 pies) deben tener dos entradas accesibles, y al menos una debe ser una entrada en pendiente o un elevador de piscina.
Hay excepciones para las áreas en que hay spas múltiples o lugares con zonas de agua parecidas a ríos y piscinas con fondo de arena.
Las dos partes no están de acuerdo sobre si algunas de las regulaciones son factibles, ni en qué tan rápidamente se pueden implementar los cambios. Uno de los mayores problemas bajo debate es el tema de los elevadores fijos versus los portátiles.
Helena Berger, vicepresidenta ejecutiva y directora de operaciones de la AAPD, señaló que su organización plantea elevadores permanentes en lugar de los modelos portátiles porque tienden a ser más fáciles de usar y más fácilmente accesibles. Pero los elevadores fijos, que cuestan unos 8,000 dólares por unidad, pueden requerir de espacio adicional cerca de la piscina, y a veces hay que romper el concreto y colocar conductos eléctricos.
Berger considera que se trata de un costo manejable. "Piensen en todo el dinero que los hoteles gastan en televisores de pantalla plana", planteó. "Desde un punto de vista monetario, para muchos de estos hoteles no sería difícil comprar los elevadores fijos y realizar las demás adaptaciones".
Pero Marlene Colucci, vicepresidenta ejecutiva de la Asociación Americana de Hoteles y Hostelería (American Hotel and Lodging Association, AHLA), en Washington, D.C., señaló que aunque el sector hotelero está comprometido con la implementación de las recomendaciones, muchos hoteles, tanto grandes como pequeños, se enfrentan a problemas. "Nuestro sector realmente desea acomodar a los huéspedes, y hacerlo es lo más conveniente para nosotros, pero deseamos proveer un acceso seguro para todos".
Planteó que hay tanta variabilidad en el tamaño de las áreas de piscina, sobre todo en los hoteles más pequeños y más antiguos, que el sector hotelero necesita cierta flexibilidad dentro de las reglas federales.
"Pedimos al gobierno federal que aborde esto de forma equilibrada", señaló. "Por ejemplo, se debería poder compartir un elevador entre dos cuerpos de agua en la misma área".
Y dado que las nuevas reglas afectan a 320,000 piscinas, Colucci dijo que a la AHLA le preocupa que la demanda de ascensores exceda las existencias actuales.
Al sector también le preocupa la mayor responsabilidad legal asociada con hacer que los elevadores de las piscinas estén permanentemente disponibles cuando no haya salvavidas presentes. Colucci advirtió que los elevadores hidráulicos se pueden mover con rapidez, y potencialmente provocar lesiones.
Artículo por HealthDay, traducido por Hispanicare

Fuentes: Ann Cody, director of policy and global outreach, BlazeSports America, Washington D.C.; Helena Berger, executive vice president and chief operating officer, American Association of People with Disabilities, Washington, D.C.; Marlene Colucci, executive vice president for policy, American Hotel and Lodging Association, Washington, D.C.

Accesibilidad en las calles, principales obstáculos

Más que un paseo, en ocasiones, las calles se convierten en una carrera de obstáculos para las personas con discapacidad. Deben sortear barandillas, bancos mal ubicados, papeleras, bolardos inoportunos... Eroski Consumer ya analizó la accesibilidad en 18 ciudades y detectó las carencias de las urbes, pero un reciente estudio del Observatorio de la Accesibilidad Universal en los Municipios Españoles resalta de nuevo las faltas detectadas en las calles. Mientras, la organización FAMMA Cocemfe Madrid ha renovado su lista negra de municipios, donde incluye a las localidades que considera que carecen de un compromiso con las personas con discapacidad, y Fundación ONCE ha editado un libro que recopila de manera amplia los principios que los profesionales deben tener en cuenta al diseñar las urbes.
Tras analizar 70 municipios, el citado estudio es minucioso en las carencias. Evalúa las vías a partir de la definición recogida en la Convención de Derechos Humanos para las Personas con Discapacidad, en referencia a personas con deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás. En total, se han analizado más de 254 kilómetros de calles y la conclusión ha sido tajante: la normativa en materia de accesibilidad se incumple con frecuencia. Y no solo en zonas del casco antiguo, señala el CERMI, sino también en zonas rehabilitadas o de reciente construcción.
Se prestó atención a 117 indicadores, de acuerdo a los principios DALCO (deambulación, aprehensión, localización y comunicación). El estudio se basó en el concepto "cadena de accesibilidad", de manera que la ruptura de uno solo de los eslabones puede impedir su uso a parte de los vecinos de una localidad. De acuerdo a este concepto, se estima que esta cadena se rompe en los siguientes casos:
90,6% Escaleras que no cumplen los requisitos.
69,7% Alcorques mal cubiertos o sin cubrir.
68,4% Locales comerciales sin acceso a nivel.
67,6% Semáforos sin avisador. Tal como resaltó la investigación de Eroski Consumer, algunos semáforos carecen de aviso acústico y, si lo emiten, este no siempre se escucha de modo correcto.
64,7% Pasos no operativos.
55,3% Bancos no accesibles por diseño.
Otras deficiencias detectadas son la falta de placas señalizadoras de calle (39,6%), la ausencia o un incorrecto pavimento señalizador (35,7%), así como escaleras sin señalización de embarque y/o sin barandillas o pasamanos accesible (26,5%) y papeleras que impiden su uso por motivos de su diseño (24,7%). A estas carencias se unen: estrechamiento de la acera por vehículos mal aparcados (14,9%), rebaje inadecuado entre acera y paso (12%) o ausencia de este (9,7%), bolardos de diseño incorrecto (9,2%), sin contraste (9%) y con altura incorrecta (6,9%) y pavimento deslizante (4,8%) o con piezas sueltas, resaltes o huecos (0,7%).

Inclumplimiento de las normas de accesibilidad
El estudio ha sido desarrollado por Vía Libre y Technosite, en colaboración con el Imserso, la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y el CERMI. Es una iniciativa del Observatorio de la Accesibilidad Universal en los Municipios Españoles, impulsado por Fundación ONCE que, a su vez, acaba de publicar el libro "Accesibilidad Universal y Diseño para Todos. Arquitectura y Urbanismo", junto con la Fundación del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM).
La inaccesibilidad de las ciudades impide la participación plena y efectiva de las personas en la sociedad
En él se recogen los obstáculos que entorpecen el tránsito por las vías de las personas con discapacidad.
Los escalones son frecuentes en las calles. Sin embargo, requieren un gasto mayor que desplazarse en un plano inclinado, si bien en este último el equilibrio no está asegurado. Por este motivo, es aconsejable que se eviten rampas y escalones en los desplazamientos y, en caso de ser necesarios, que se apliquen criterios de accesibilidad.
Respecto a la señalización, la complejidad de algunos diseños dificulta la visibilidad de ciertos elementos.
No siempre se cuenta con un itinerario peatonal accesible: continuo, sin escalones sueltos y con pendientes transversal y longitudinal, además de una referencia tangible en todo el recorrido para guiar a los peatones ciegos usuarios de bastón blanco.
Incluso en los itinerarios de evacuación de algunos centros se detectan, en ocasiones, elementos "que dificultan la deambulación y su uso previsto". Es el caso de carros.
El personal de atención en edificios desconoce, en general, cómo atender a las personas con discapacidad o dispone en sus mesas de elementos que dificultan la comunicación.
Los aseos adaptados no permanecen siempre abiertos para que puedan utilizarse y, en ocasiones, algunas auditorías han detectado que cuando se mantienen abiertos se emplean como almacenes de productos y herramientas de limpieza.
Un aspecto destacado de este libro es que servirá de material didáctico para arquitectos, estudiantes u otros profesionales relacionados con el diseño, destaca la Fundación ONCE. Esto será así porque en su elaboración se han tomado como referencia los contenidos del Curso de Accesibilidad Universal y Diseño para Todos, impartido por la Fundación ONCE y la Fundación del COAM. Se espera que el contenido de la publicación se tome en cuenta a partir de ahora para lograr la accesibilidad universal, entendida como fundamental para que el entorno sea comprensible, utilizable y practicable por todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad, de la forma más autónoma y natural posible.

En el libro, Jesús Hernández Galán, director de Accesibilidad Universal de Fundación ONCE, considera que es responsabilidad de la sociedad en su conjunto y de los poderes públicos "modificar el entorno de modo que pueda ser utilizado en igualdad de condiciones por todos y cada uno de los ciudadanos". Pero sobre todo, cree que es responsabilidad de los profesionales "cuyo desempeño está directamente involucrado en los procesos de diseño, desarrollo e implantación de entornos, productos y servicios".

Lista negra de municipios
El estado de algunas vías, así como el incumplimiento de la puesta en marcha de planes de accesibilidad o empleo, ha llevado a la Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad de Madrid a elaborar una lista negra de municipios para llamar la atención de sus responsables. FAMMA-Cocemfe Madrid ha renovado el listado de ciudades de la Comunidad de Madrid que incumplen los requisitos de accesibilidad oportunos o que no han facilitado la información que la Federación les ha solicitado.
Un buen número de localidades carecen todavía de planes de accesibilidad o empleo para personas con discapacidad
La lista responde a los datos de la entidad, según los cuales, menos del 15% de los 179 municipios de la región se han acogido a la directiva europea "publicada hace ya trece años" que recomienda contar con una tarjeta europea de estacionamiento. También asegura que más del 80% de las localidades madrileñas inclumplen la obligatoriedad de contar con un Plan de Accesibilidad y que no todas disponen de planes o programas de empleo, e incluso, no cuentan con asociaciones para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, "que constituyen un elemento indispensable para su normalización dentro de la sociedad".

Beneficiarios de un entorno accesible
Aunque se tiende a pensar que los beneficiarios de unas condiciones óptimas de accesibilidad son solo las personas con discapacidad, la realidad es que estos son muchos más:
Personas con discapacidad permanente por deficiencia física, sensorial o mental, entre otras. Suponen 3,5 millones de personas, el 8,8% de la población española.
Personas de edad avanzada sin discapacidad (65 años o más). Son 4,4 millones de personas, el 10,9% de la población.
Personas en circunstancias transitorias derivadas de actividades o situaciones coyunturales que resultan discapacitantes.

Fuente: consumer.es

Certificado de accesibilidad universal

Facilitar el acceso a un espacio en las mismas condiciones que cualquier otra persona. Este es el fin del certificado de accesibilidad universal, un reconocimiento que se otorga a los entornos, procesos, productos, instrumentos y dispositivos que permiten el acceso, uso y disfrute a todas las personas, jóvenes o mayores, con o sin discapacidad.
El objetivo es la accesibilidad universal, eliminar las barreras y crear espacios amables con todas las personas. El certificado de accesibilidad universal indica, precisamente, que una construcción, proceso, servicio o producto es accesible para los usuarios y que esta accesibilidad "no es ocasional y se mantendrá a lo largo del tiempo", señala AENOR, entidad encargada de evaluar y conceder esta distinción.

Requisitos DALCO de accesibilidad
Se estima que un lugar es accesible cuando cumple los denominados requisitos DALCO, relativos a cuestiones de deambulación, aprehensión, localización y comunicación. Estos se regulan en la norma UNE 170001-1:2007. Se considera que la accesibilidad de un entorno, servicio o producto es global cuando se cumplen todos estos requisitos de manera simultánea:
*** La deambulación se relaciona con la movilidad, de manera que una persona pueda desplazarse en un entorno o a través de él (una puerta) sin dificultad.
*** La aprehensión ha de suponer un alcance manual (interruptor, manilla), auditivo (alarma) y visual (señal, texto), es decir, la posibilidad de coger algo, verlo o escucharlo.
*** La localización hace referencia a las medidas que permiten que un usuario sepa en qué lugar se encuentra o dónde puede acceder a la información que necesita u obtener algo.
*** La comunicación indica la necesidad de que todas las personas sepan o tengan la posibilidad de saber qué ocurre en cada momento, a través de carteles, señales, megafonía o planos, entre otros elementos.

Espacios accesibles
Este certificado es aplicable a entornos o servicios utilizados por los usuarios, casi en cualquier ámbito de la vida diaria. AENOR recuerda que es útil en servicios públicos, como los transportes, y en espacios edificados como hospitales, centros de atención primaria, universidades, dependencias de ayuntamientos, comunidades autónomas y Administración central.
Contar con este certificado garantiza que se cumplen los criterios de accesibilidad que cada vez más se exigen en las ciudades, en las escuelas, en las viviendas o en los lugares de trabajo, entre otros. En especial, es apropiado para los lugares públicos o donde transita un buen número de personas cada día.
En cuanto a los aspectos que se analizan en las auditorías que preceden a la concesión del certificado, destacan las dimensiones de un lugar, las posibilidades de maniobra, la ausencia de obstáculos, la capacidad antideslizante, la iluminación o megafonía, la instalación de escaleras o rampas y la presencia de otros elementos, como barras para agarrarse.

Normas que regulan la accesibilidad
Los requisitos de accesibilidad a los espacios, servicios y otros productos quedan regulados en diferentes normas. La UNE 170001-1:2007 recoge los criterios DALCO para facilitar la accesibilidad al entorno (parte 1) y el sistema de gestión de la accesibilidad (parte 2). Mientras, la norma UNE 41510:2001 regula la accesibilidad en el urbanismo y, además, otras normas definen: la accesibilidad en la edificación, en las playas y en su entorno, en televisión digital, audiodescripción para personas con discapacidad visual, camas ajustables, envases, grúas para el traslado de personas con discapacidad, indicadores para pavimentos, rotulación, servicios para la promoción de la autonomía personal y vehículos de carretera.

Fuente: consumer.es

Un juego interactivo fomenta la inclusión en el aula de los alumnos con discapacidad visual

Su objetivo es ofrecer a los niños a partir de tres años un juego accesible que les enseñe los primeros aprendizajes con el ordenador.
La ONCE ha diseñado un nuevo juego didáctico interactivo dirigido a niños a partir de tres años que fomenta la inclusión en el aula de los alumnos con discapacidad visual, aunque también pueden utilizarlo los niños sin dificultades visuales. La organización destacó que "El caracol Serafín" ha sido editado "bajo los parámetros de la accesibilidad universal y el diseño para todos". El objetivo del juego, editado en castellano, catalán, euskera, gallego e inglés, es ofrecer al alumnado de estas primeras edades, en especial a los niños con ceguera y discapacidad visual, un juego de ordenador accesible que les acerque de forma motivadora los primeros aprendizajes con el ordenador y su teclado.
Consta de un cuento interactivo, dividido en cuatro capítulos, y de 17 actividades que se ajustan al desarrollo evolutivo de cada alumno, su capacidad de atención, su conocimiento acerca del ordenador y su ritmo de aprendizaje. Está concebido, además, como un instrumento inclusivo e integrador dentro del aula, diseñado para reforzar algunos de los objetivos del currículo del segundo ciclo de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.
De igual manera, aporta información auditiva y refuerzos verbales con efectos sonoros; utiliza voces naturales y expresiones adecuadas para los niños. Juega con la claridad de las imágenes, los contrastes visuales, el colorido y la disposición de la información visual, etc. Todo ellos respetando esas normas de accesibilidad tanto para los niños ciegos o deficientes visuales como para los videntes.
Junto con el formato digital del CD, el juego puede descargarse desde Internet, a través de la web de la ONCE (http://educacion.once.es/).
El cuento en el que se basa el juego, escrito por Antonio Vicente, también se ha publicado con la conjugación de la tipografía en tinta con el braille, el relieve y los contrastes de color, para permitir a los niños y niñas con discapacidad visual su lectura directa con el sistema braille y un acercamiento táctil a las ilustraciones que aparecen en el juego.
Durante la presentación del juego en Sevilla, el delegado territorial de la ONCE en Andalucía, Patricio Cárceles, confió en que el nuevo juego sirva para agitar conciencias y derribar barreras mentales que son las que, a su juicio, más entorpecen la integración de las personas con discapacidad en la sociedad.

Fuente:consumer.es

El diseño universal reportará importantes beneficios económicos a las empresas que lo desarrollen

El diseño universal, más allá de la justicia que implica, presenta un aspecto económico que reportará importantes beneficios a las empresas que desarrollen su actividad en este ámbito", según afirmó el director general de la Fundación ONCE, Luis Crespo, durante la inauguración del I Congreso Internacional de Diseño Universal, organizado por el Ayuntamiento de Málaga en colaboración con la fundación en Málaga.

"La accesibilidad es algo transversal y muy global, no debemos centrarnos en aspectos concretos, sino en la totalidad del entorno para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad", añadió.
Asimismo, el director general de la Fundación ONCE recordó que "cuando hablamos de diseño para todos, estamos hablando de un derecho base ratificado por la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad".
Además, informó de que actualmente el 9% de los españoles tiene discapcidad, pero si a ese porcentaje se le suman las personas mayores y aquelas que presentan movilidad reducida de forma temporal, los usuarios del diseño universal ascienden al 30% de la población española.
"Queremos hacer ver a las empresas de vivienda, transporte, etc., que trabajar en diseño para todos supone ofrecer bienes y servicios a un colectivo muy importante de personas que como hasta ahora no han podido hacerlo están deseosas de utilizar estas medidas", aseguró Crespo.

La inauguración del Congreso de Diseño Universal también contó con la participación del alcalde de Málaga, Francisco de la Torre, y del director general de Personas con Discapacidad de la Junta de Andalucía, Julio Samuel Coca.
De la Torre explicó que en su ciudad las viviendas adaptadas ya tienen más demanda que las que no lo son. Según el alcalde, "la gente las prefiere porque sabe que aunque no la necesite hoy, puede necesitarla en cualquier momento".
Para el alcalde de Málaga, esto demuestra que "la accesibilidad es un tema que afecta a la totalidad de la población y no sólo a un porcentaje; todos vamos a ser mayores, todos somos potenciales beneficiarios de estas medidas".

Además, señaló, que aparte del mundo asociativo, que ha sido "la vanguardia en estos temas", es fundamental que el diseño para todos "cale también en el ámbito empresarial, para que se planteen viviendas, vehículos, etc. con este filosofía".
Por su parte, el director general de Personas con Discapacidad de la Junta de Andalucía manifestó que "la exclusión de las personas con discapacidad en la vida activa no se produce por las limitaciones de las personas, sino por las del entorno".

Por esta razón, Julio Samuel Coca apostó por un entorno accesible que permita a las personas con discapacidad desarrollar una vida activa en igualdad de condiciones, que comprenda todos los ámbitos, incluido el laboral, el ocio, etc. "Antes se veía a las personas con discapacidad como sólo consumidores, y no como productores de bienes y servicio; afortuadamente esta percepción ha cambiado", añadió.

Fuente: Servimedia